2017年，，，南宫NG28集团贯彻打造向海经济的指示精神，，，明确人才作育模式刷新以向海优化学科专业结构、向海确立人才作育目的、向海协同联动育人、向海分类作育人才为指向，，，正式确立“三六三”本科应用型人才作育系统，，，受到社会和媒体的关注。。。6月22日，，，《中国教育报》在第06版以《塑海洋特色 做应用文章——南宫NG28集团向海建设“三六三”应用型人才作育系统的探索与实践》为题，，，专题报道了南宫NG28集团人才作育系统建设事情取得的效果。。。现将全文转载如下：：
《中国教育报》专题报道原文
塑海洋特色 做应用文章
——南宫NG28集团向海建设“三六三”应用型人才作育系统的探索与实践
随着国家科教兴国战略、人才强国战略和立异驱动开展战略的实验，，，党和国家以及行业工业对人才作育质量提出了新的要求；；同时，，，随着高等教育由精英式向公共化、再向普及化的迅速开展，，，接受优质教育成为人民群众新的期盼。。。怎样着眼新需求构建高水平人才作育系统，，，一直提高办学质量和服务社会能力，，，成为各高校持续研究探索的一项重大而紧迫的时代课题。。。
恒久以来，，，南宫NG28集团始终以建设海洋强国和广东海洋经济强省为己任，，，以作育开展向海经济所需人才为基础，，，牢牢捉住周全提高人才作育能力这个焦点点，，，对接党和国家需求、社会需求和学天生人成才需求，，，优化人才作育目的，，，优化学科专业结构，，，建设优质教学平台，，，完善课程系统和教学治理系统，，，向海构建对接工业链的海洋应用型人才作育系统，，，增进教学与工业互动，，，实现了却业能就业、招人能得人的双向知足时势，，，从而有力增进了国家海洋事业和区域经济的开展。。。
2006年起，，，以迎接本科教学事情水平评估为契机，，，学校对古板人才作育模式举行系统性总结，，，一直充分和完善作为古板水产学院向现代海洋大学转型支持的人才作育系统。。。学校提炼出“能放心、能受苦、能创业”的“三能”人才作育模式，，，并提出弘扬大学精神、深化军学共建等一系列实践步伐。。。同时，，，通过增设涉海学科专业，，，开设涉� ？？？纬蹋�，，培育涉海优势学科专业，，，着力强化系统的“海洋”特色；；通过实验卓越人才作育妄想，，，建设海洋人才协同育人平台，，，强化实践教学，，，增强学生服务工业能力，，，一直突出系统的“应用”特征。。。
2010年以来，，，学校探索建设“理论教学、实验实习教学、课外科技立异、校外实践、外洋研修、在线学习”为主要内容，，，全程渗透产教融合的“六课堂”协同育人机制，，，提出分“应用型、复合型、拔尖立异型”三种类型作育“三能”人才。。。学校每四年修订一次作育方案，，，持续优化告竣“三能”人才作育结业要求的课程系统。。。充分使用“互联网+”，，，以学分制刷新为手段，，，实验“六课堂”联动育人，，，将简单主导的课堂教学延伸到课外、校外和外洋，，，将头脑品行教育、素质教育和立异创业教育要求固化于课程教学纲要，，，实验于课前预习、课堂听讲讨论、课后训练及学业评价等教学活动中。。。承继人人成才和服务工业的理念，，，凭证海洋主导工业职业和岗位的需求及学天生人成才的需求，，，实验卓越人才作育妄想，，，开设“辅修专业、双学位”，，，举行“双百工程”实验班，，，实验因材施教，，，增强学生服务工业能力。。。
2017年，，，学校贯彻打造向海经济的指示精神，，，明确人才作育模式刷新以向海优化学科专业结构、向海确立人才作育目的、向海协同联动育人、向海分类作育人才为指向，，，正式确立“三六三”本科应用型人才作育系统。。。
“三六三”系统是一个由上述“三能”“六课堂”“三类型”等元素系列组成的新型人才作育模式框架。。�！！！叭堋笔茄Ｆ嗣嫦蛏婧Ｐ幸�、面向下层、面向一线就业学生在能力素质方面的结业要求；；“六课堂”，，，即六种周全融入头脑品行、素质教育和立异创业教育，，，周全渗透产教融合的教育教学途径；；“三类型”是针对现代海洋工业系统多种岗位对人才的差别需求而确立的三种人才作育目的定位。。。整个向海人才作育系统是社会需求、目的定位、作育手段和评价方式的有机统一，，，形成一个闭环系统。。。
“三六三”系统的基石是“3+1+N”大海洋学科专业系统。。。多年来，，，学校的学科专业建设目的履历了“涉�！！！亢！！！蚝！！！钡目估蹋�，，海洋特色学科系统建设的空间日益拓展，，，历程逐渐加速。。。现在，，，学校的大海洋学科系统形成如下名堂：：水产、海洋、食物科学与工程三个博士授权一级学科筑峰不止，，，船舶与海洋工程特色学科优先开展，，，其他学科向海开展；；学科系统对接海洋工业的研发、生产、运输、商业、服务和治理等需求，，，面向滨海区域，，，拓展海洋装备制造、海洋信息、海洋文化创意、滨海旅游、滨海农业等涉海行业工业，，，为实现教育链与工业链的有机衔接涤讪了基础。。。在这一系统框架下，，，学科专业的交织、渗透与融合获得有力增进，，，海洋渔业与海洋食物专业群、物理海洋与海洋气象专业群、海洋信息与工程专业群、海洋化学与生态情形专业群、滨海动植物生产专业群以及海洋人文社会科学专业群等六大海洋专业集群逐渐形成。。。六大专业集群涵盖50个涉海专业，，，占所有本科专业的66.7％，，，同时也组成学校省级以上优势特色专业的主体。。。
学校的人才作育系统目的明确，，，机制完善，，，运行效果优异。。。系统针对海洋工业对学生知识能力素质要求及学生周全开展需要，，，明确了“作育具有国际视野和社会责任感，，，富有自主学习能力、实践能力和立异精神的高素质专门人才与行业精英”的人才作育总目的，，，构建起高�！！�、政府、社会协同作育海洋应用型人才的长效机制，，，接入一直增添的协同育人平台和校外实践教学基地，，，增进人才作育和工业开展的深度融合，，，实现了人才作育质量的稳步提升，，，为实现海洋工业人才的持续稳固精准供应提供了可靠包管。。。近5年，，，学生获国际奖项10项、国家级别奖项813项、省部级奖项500项，，，揭晓论文645篇，，，申请专利59个，，，体现出突出的综合素质和立异能力。。。近10年，，，学校共作育6万余名海洋工业专门人才，，，结业生就业率抵达98.2%以上，，，用人单位对结业生的知足度凌驾90%，，，对立异能力的知足度抵达78%。。。学校人才作育系统建设的乐成实践，，，为行业院校学科专业特色开展提升服务工业能力提供了新的范式，，，为同类院校教学治理提供了有益借鉴，，，取得了一批教育教学立异效果。。。近10年学校共获得广东省相关教育教学效果奖８项，，，其中包括近期宣布的2017年度广东省教育教学效果一等奖两项。。。
学校的人才作育能力和人才作育质量获得了上级主管部分、宽大考生和家长以及社会媒体的肯定与认可。。。2017年学�；；竦醚芯可泼庾矢窈汀肮愣×⒁齑匆到逃髂Ｐ！！！背坪簟�。。招生录取分数线持续走高，，，其中2016年文理科横跨广东省录取分数线67分。。�！！！度嗣袢毡ā贰吨泄逃ā贰吨泄Ｑ蟊ā泛汀赌戏饺毡ā返让教逑群蠖匝５娜瞬抛饔虑榫傩辛吮ǖ馈�。。
春潮擂响奋进鼓，，，春风鼓荡刷新旗。。。党的十九大为迈向新时代新征程吹响了嘹亮军号，，，“四个走在天下前线”的要求为广东的刷新开放开展指明晰偏向，，，广东实验“粤工具北高校振兴妄想”为南宫NG28集团继续推进内在开展提供了新的机缘。。。学校将通过驰而不息的人才作育系统建设，，，为海洋工业开展提供越发有力的人才支持和智力支持，，，起劲在推动粤西地区的振兴开展和加速高等教育现代化建设的办学实践中交出人民知足的答卷！！！
（安立龙 胡 墨 乔玉香）
（新闻主编：：陈淦添）
